中小學(xué)生每周穿校服的時刻占其他穿衣時刻70%以上,因而,校服質(zhì)量的好壞聯(lián)系到學(xué)生身心安康,家長學(xué)生對此極為注重。 當(dāng)前我市大大都學(xué)校校服的用料一般,運用本錢較低價,含聚酯纖維份額很高的布料,盡管耐磨、耐洗、防皺,但卻簡單發(fā)生靜電且吸水性、透氣性差。
夏天的料子密不透風(fēng),冬季的衣裳又單薄得涼風(fēng)直透,非常不舒暢,對學(xué)生身體安康非?;逇?,還有穿戴不久開線、破損等疑問,乃至有被校服中的斷針扎傷的事例。關(guān)于這種狀況,不少家長紛繁呼吁有關(guān)部門應(yīng)注重學(xué)生安康、進步校服質(zhì)量。不喜愛穿的校服成了新廢物
大多數(shù)學(xué)生以為穿校服并非自個所愿,乃至有些無法,穿校服無非是敷衍學(xué)校算了。記者在采訪中知道到,私自修正校服或請成衣重做是不少對校服樣式或質(zhì)量不滿意的學(xué)生的慣常做法。學(xué)生校服定做也有些學(xué)生由于學(xué)校的校服質(zhì)量欠好,請成衣重做一套同樣式但布料不一樣的校服。
在校服的樣式上,可運用傳統(tǒng)中華民族的特征去規(guī)劃不一樣的特性和樣式等,可配搭西裝、中山裝、連衣裙、風(fēng)衣、羊毛、針織運動外衫、馬甲等等。新款學(xué)生裝樣式應(yīng)簡練大方又不失時髦,主體色彩應(yīng)素雅,給人純潔、樸素、靈氣又表現(xiàn)出生動的表象。春秋裝裙子、褲子、羊毛背心可依據(jù)氣溫改變靈敏調(diào)配領(lǐng)帶、蝴蝶結(jié)、鞋襪等配飾,還能夠自由組合,注重服裝的全體配套。如果你有其他問題或者疑問可以來電咨詢我們公司。